如何促進兒童語言學習力    語言治療師  劉書君

您知道孩子在跟您溝通嗎?

嬰幼兒的溝通意圖

當嬰幼兒為了滿足「生存及生理需求」時，便會嘗試著對周遭人事物進行溝通。因此，為了促使孩子開啟溝通的動機，家長就要製造更多的「有需求的情境」！

換言之，如果都在孩子尚未開口或試圖表達需求前，家長就幫孩子把事情都做好，在孩子不需要表達就可以獲得滿足的狀況下，再要求他們開啟溝通就困難了！

語言能力是練習而來的，因此製造孩子的「需求」，促使他們開口表達，是提升兒童語言能力的最基本條件！

嬰幼兒用哪些方式溝通

非口語表達

從剛出生到長大，溝通是與生俱來的能力，在尚未習得口語表達前，嬰幼兒會利用「非口語表達策略」來進行溝通（如：哭、笑、尖叫、肢體動作、臉部表情、擬聲、兩眼注視大人、模仿、物人交替注視…等）。

口語表達

嬰幼兒在使用非口語表達策略時期，同時也會觀察及不斷模仿、學習大人所發出的語音，並且嘗試從無意義玩聲音，逐漸發出有意義語音（如：ㄋㄟㄋㄟ代表「喝奶」、ㄆㄨㄆㄨ代表「便便」……等），再經過不斷地練習累積經驗，逐漸開始使用詞彙命名生活週遭的人事物。

為了孩子的語言學習…    您做到３多了嗎？

多觀察、多聆聽、多回應！

0-1歲

1.回應各種孩子發出的聲音及無意義話語。

2.多和孩子互動、遊戲，增加孩子與人互動的興趣及溝通動機。（如：躲貓貓、

  拍拍手）

3.使用簡單且具體的語言對孩子說話。（常見物品名稱，如：球球；熟識家人的

  稱謂，如：媽媽）

1-3歲

1.常唸彩色繪本或故事書給孩子聽，且邊唸邊互動、遊戲。

2.陪伴孩子玩模仿遊戲（如：扮家家酒、兒歌跳舞），家長也可反過來模仿孩子

  動作或聲音，刺激孩子互動興趣。

3.請孩子當小幫手，練習聽從指示拿取物品及做家事，訓練孩子理解能力。

4.多鼓勵孩子口語溝通，練習以口語表達取代哭鬧溝通。

5.訓練以簡單完整句（如：我＋要＋物品名稱）表達需求，讓孩子可以運用學到

  的各種詞彙組合去表達需求。

3-5歲

1.面對孩子10萬個為什麼，請認真回應並示範正確答案讓孩子學習。

2.與孩子玩各種進階版認知遊戲（如：大家來找碴、相似/相關配對）。

3.使用繪本/故事書讓孩子練習看圖說故事，並引導孩子盡量把故事情節、人物

  因果關係都描述出來。

4.4歲以後可以嘗試訓練孩子回答開放式問句，並引導孩子正確完整描述答案。

5-7歲

1.和孩子溝通對話時，請讓孩子有表達自己想法、意見及自己感受的空間，不再

  把他當成小小孩看待。

2.可和孩子玩更高階複雜的遊戲（如：桌遊、推理遊戲）。

3.關心孩子和同儕的互動情況，並且注意道德規範及生活禮儀的指導。

4.讓孩子練習使用複雜句型搭配抽象詞彙的應用，生動地描述自己生活周遭發生

  的經驗及故事。

孩子的成長過程最需要您的關心！

兒童語言發展能力檢核表

下列表格可幫助您快速檢核孩子的語言發展能力，

若在該年齡層能力表現尚未達成，

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